德基第60期乡村艺术支教活动结束了，但在离别之际，孩子们不舍的相拥、抹去的眼泪、哽咽不止的模样，还一遍遍地循环在小德心里。初到江西双溪小学，校长曾告诉我们：“孩子们期待你们的到来有大半个月了！”当时这番话语令人很是激动；但现在，真希望孩子们能把我们放低一些、再放低一些。这样的话，面对离别的我们可能会更容易得到释怀...

孩子感知离别的能力是不是比大人更为敏感？

早在支教第三天，他们便已预想告别。他们会陆续向你表达心中的爱意和感谢：“老师，遇到你真好”、“老师，感谢你的爱心”、“老师，我会很想你的”...他们会想抓紧一切时间和你赖在一起：下课铃声响起，一窝蜂似地全涌到你面前，拉着你去玩游戏。你还一定不能单单站着看，不然孩子肯定会从跳大绳开始，羽毛球、篮球、足球，一遍遍邀请你去玩，害怕把你“冷落”了。

相处一周，小德觉得双溪小学的同学特别开朗活泼，从不羞涩于表达自己的情感，其中印象最深刻的，是几名来自六年级的同学。有一天，她们一个个地“逮住”穿红衣服的德先生，抬起双手邀请其玩一个暖心小游戏。游戏玩法：按下手背的数字，转动手指，手掌便会张开，显露那些被藏起来的秘密...

“老师祝你天天开开心心，谢谢你来到我们学校，让我遇见了你，加油。”

“老师再见了，我希望你的爱心能永远保持住，爱你哟，么么哒。”

以大人的眼光看待，这样的游戏无比幼稚，但当看见小小的掌心写满孩子内心的话语时，谁能不为所动容。这一瞬的感动，也有幸通过镜头被德先生捕捉、珍藏下来了，尽管有的字体已经化掉看不清晰，但是感触将伴随着照片流传，永远不会被模糊。

我们都以为：自己已经做好准备去面对分别。但最后，还是忍不住情绪的波动，控制不住泪水的放肆...在周五汇报结束以后，每个班级的同学都会返回课室，等候德先生到班与大家正式道别。而德先生则返回办公室领取棒棒糖等为孩子准备的小礼物...

突然，在我们的支教群内，先到班上的摄像小哥发来一条信息：“你们赶紧来，你们的学生哭得不行了.."上一刻，可能大家都还沉醉在汇报演出的欢声笑语之中；突然到了分离时刻，就变得触手无措了...德先生们也不禁湿了眼眶，但他们忍红了眼，也不愿在孩子面前流露一点伤心，因为害怕会“传染”更多的泪水。

德先生（马顺）曾说：“这其实也是他们表达感谢的一种方式吧。”

离别之时，不论小孩或者大人，哭也是可以的。我们曾经在一起经历过太多美好，说不出的喜爱、感谢、不舍之情，便通过眼泪去表达吧。但是好好哭过以后，就别再难过了，学好知识，相信总有一天，我们会以更好的面貌相见...